随着改革开放的深入进行，中国的社会经济稳步发展，综合国力日益提高。
但是，西方的“和平演变”，国内“法轮功”分子的蛊惑宣传，腐败现象，利
已主义思想泛滥，这一切都给青少年的身心健康带来了极坏的影响， 不利于
社会主义现代化建设。面对如此严峻的国内外形势，加强对青少年的思想教育，
培养学生爱国主义思想情感，使其形成正确的人生观、道德观、世界观，树立
远大的理想，已成为当今基础教育的重要任务。
本课题的研究是以系统论思想为指导，以德育与心理行为发展为目标，以讲授插入法为主要方法，以“两史”相结合为主要原则，把镇海乡土史中，有利于爱国主义思想教育的重要内容与中国近代史结合起来，利用乡土史中生动的史实，对学生进行爱国主义思想教育，最大限度地发挥乡土史在爱国主义思想教育方面的作用，培养学生爱乡、爱国的思想感情和集体主义观念，帮助学生形成正确的人生观、世界观，形成健全的人格，高尚的道德品质，使学生具备一定的自我教育、道德判断能力和品德践行能力，以适应社会主义现代化建设的需要。
一、课题的提出
二十一世纪的中国，社会经济持续发展，综合国力日益强盛，人民生活水平不断提高，全国人民在以江泽民为首的党中央的领导下，以饱满的热情向新的目标迈进。可是，以美国为首的西方资本主义国家，继续使用惯用伎俩，通过种种手段和渠道，加紧对中国进行“和平演变”，并把重点放在当代的青少年身上，企图在这一代人身上实现它们的梦想。世纪之交，国内的邪教组织----“法轮功”又通过种种手段，进行反科学、反人性、反党反政府的蛊惑宣传，甚至不惜人的生命，制造跳楼、自焚、上吊自杀等恶性事件，以表现他（她）们的“虔诚”，加之在改革开放的大潮中，一些腐败现象，利已主义思想严重泛滥。这一切都严重侵袭着青少年一代，对广大青少年的身心健康造成了极大的影响。面对如此严峻的国内

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