“三生教育”已经在云南实践近四年，从幼儿园到大学都开设了“三生教育”课程，得到中央、教育部[注: 中华人民共和国中华人民共和国教育部是中华人民共和国主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。共有19个司局组成，中国联合国教科文组织全国委员会秘书处设在教育部。]、社会各界特别是学生及家长的高度肯定和广泛认同。“三生教育”已从云南走向全国、走向国外，从学校走向社会。在实践中我们深深感到，各阶段的学生需要“三生教育”，社会各界需要“三生教育”，国外也需要“三生教育”。

    记者：在当代中国，人们期待教育家办学、期待教育创新发展。您认为教育家应具备什么样的素质？

    罗崇敏：我认为，教育家应该有深邃的教育思想、战略性的教育思维、丰富的教育知识和能力、大众的教育情怀、高尚的人格力量。教育家就是教育家，不是政治[注: 上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系。它是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。]家，不是企业家，也不是艺术家，但教育家有哲学家的理性思维，政治家的博大胸怀，企业家的务实风格，艺术家的创新激情。在教育家身上，学习、工作和生活没有明显的界线。教育家要喜欢挑战，喜欢极致，喜欢从熟悉的环境中走出来，勇于发现新的开始。在中国，是人民抚育了教育，期待着教育家，教育者必须回报人民，这是教育者成长为教育家的根本动力。

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