有效实践。学校出台《吉林师范大学“双师型”教师队伍建设办法》，每年拨专款100万元，用于培养非师专业的“双师型”教师，已拥有“双证”者超过了200人。设置“岗位创新学分”，培养学生的职业发展意识和创新创业能力。学校已连续五年举办“非师专业职业技能大赛”，积累了成熟的非师职业技能赛事项目132项。

在全面推进中实现提升

经过长期教学、实践的积累，最近几年来，学校承担完成国家、省部级相关研究课题30余项，出版《温润·激导·训践——提升地方高师院校非师专业人才培养质量的研究与实践》等著作和教材10余部。

我校非师专业学生在“全国大学生电子设计大赛”、“广告设计大赛”等赛事中共获得国[注: 得国 拼音： 解释： 1.谓获得国家政权。 2.指执政。-deguo]家级、省级奖项210余项。我校非师专业“双师型”教师比例达到30%，学生考取各类职业资格证书比率显著提升。非师专业学生的平均就业率保持在90%以上，连续4年被评为“吉林省大学生就业先进单位”，初步显示我校实施非师专业学生培养策略带来的优势。

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