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浅谈校园文化市场化的矛盾关系和效益原则 |
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时间：2010-11-11 11:32:01 来源：不详
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校园文化市场经济效益和社会效益的关系，主要表现在这样三个方面:首先，校园文化市场的经济效益是一种显效益，而其社会效益则表现为潜效益。经济效益有量的指标，是直观的，显而易见的;而社会效益却是一种间接的、潜在的效益。这主要表现为精神文化对人的心灵、思想和精神状态的影响不可能量化，是通过间接形式表现的，周期也比较长，是潜隐的。
其次，校园文化市场的经济效益是一种近期效益，而其社会效益则是一种长远的效益。经济效益是立竿见影的，是眼前看得见的效益。而社会效益表现两个方面，一方面是它不可能马上见效，具有滞后性;另一方面是它的效益作用时间长，具有永久性和长期性。学生在校园文化中受到的教育和熏陶有的能影响学生一生，可以说是终身受益。
再次，校园文化市场的经济效益是微观效益，而其社会效益是宏观效益。经济效益一般是指学校、部门、文化团体及个人在校园文化市场上收获的经济回报，属于个体效益，局部效益，即微观效益。而校园文化市场的社会效益则是宏观效益，不管是校园文化培养教育人，还是影响、辐射社区、社会，都是有利于整个社会发展进步的。
校园文化产品是特殊的“商品”，具有不同于一般商品的精神与物质的双重属性，它在市场上流通的结果是创造出一定经济效益的同时，更创造出巨大的社会效益，两者是辨证统一的。但是在市场机制的作用，两个效益之间会产生矛盾，会发生此消彼涨的现象，这是市场客观作用的结果。对，校园文化工作者要善于加以调控，使两者协调一致，最大限度地实现两个效益。
2.始终以社会效益为最高准则
经济效益是社会发展的基础。在校园文化经费投人不足的情况下，在校园文化建设中引人市场经营理念，利用校园文化的某些优势产品和服务创造经济效益是非常必要的，而且一般情况下，校园文化的经济效益与社会效益是一致的。如校庆文化它除了能赢得经济回报之外，其对广大师生的教育，对社会的影响都是巨大的社会效益。但是文化市场的经济效益与社会效益有时并不一致，甚至发生矛盾，如一些格调不高的黄色文化产品，在学生中和社会上都还有一定的市场，生产经营这种低级趣味的东西可能会牟得高额利润，但其危害性也是巨大的。因此，在经济效益与社会效益生矛盾时，一定要坚持社会效益第一的原则，校园文化市场管理部门更要始终坚持以此为最高准则，加强对校园文化市场的检查、管理和监控，保证校园文化始终沿着正确的轨道健康发展上一页 [1] [2] [3]
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