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论近代精英家庭教育的嬗变 |
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时间：2007-3-10 9:02:16 来源：不详
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国一步步沦为半封建半殖民社会以林则徐、曾国藩、左宗棠为代表的封疆大吏成为稍稍变革传统家庭教育的先行者，他们的家庭教育体现了经世致用，关注民生的时代特征。他们在家庭教育中注意培养子弟们的实事求是的学风，求真知，讲实学。注重把书本知识和社会实践相结合，作到融会贯通，学有所用。林则徐在家书中训示儿孙，“读书贵在用世，徒读死书”即使学有所成，也是“全无阅历深而才学薄，虽折桂探杏而实学实浅”[1]，主张在家教中实学实践，向古人学习，作到游学并重。曾国藩在家书中则指出，“凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子”[2]。所谓读书明理即讲求真伪，明辨是非，这是教子的首要课题。曾国藩一生信奉程朱理学，以理为万物之本，尤其重视经国治世之学，既研究理学又博采百家。在他的家教之下，曾氏子弟涉猎群书，如《史记》、《汉书》、《庄子》、《读史方舆纪要》、《几何原本》等达几十种。他要求子女在读书的过程中要熟读精思，并写出读书札记来，这些书不是科举考试所指定的书目，但曾国藩却要求子女认真去读，其目的就是希望子女从这些书中学到实际的知识。左宗棠在家庭教育中也提倡重实学、轻科名,认为“读书只要明理，不必坚以科名，子孙贤达，不在科名有无迟早”[3]，在要求其子轻科名之学的同时对其读书提出了更高的要求，“吾儒读书，天地万物莫非己任，宇宙古今事理，均须融澈于心，然后施为有本”，鼓励子弟从书本中走出，在社会中锻炼，学习各种实际知识，“人情事故皆须体察，多一份体贴多一份阅历”，“人情事故上有真学问，真经济在”，此时精英群体对知识范围的认识大为宽泛，实际上涵盖了一切有益于人生实际的知识与道理。
这一时期，家庭教育中首次提出向西方学习的主张，扩充了家庭教育的内容，标志起弊振衰，拯救民族危亡家风民气的兴起。林则徐是禁烟运动的倡导者和实施者，在家书中他反复忠告子女要力戒鸦片，力避不良习气对子女的习染。他认为“鸦片充斥，荼生耗财，殊为可忧，闻此已传至各地。故乡子弟亦有不幸染此癣者，殊属可恨”。他写信询问在京为官的长子“京中情况如何，可有此毒物否？”并告诫说：“嗜此者，大率因夜眠不足，精神困顿，初则视为药品，以为稍吸无妨，继则为知其害，而已欲罢不能，一失足成千古恨。吾儿，须切戒 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >> |
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