第一，    从语法角度看，“皖派朴学”由“皖派”与“朴学”两个基本构词要素构成。它们之间是存在着紧密关联的，也就是说两者的使用是可以构成一个小系统的。它们之间的搭配有一定的确定性，反之，如随意替换其中任一要素，组成“徽州朴学”，“皖派汉学”、“皖派经学”等名目则有失协调，破坏了构词要素间的相辅相成。

第二，    可规避皖派学者对“汉学”、“考据学“等名目的“反动”。皖派学者是以“朴学”为手段展开多层次、多领域的研究。

第三，    可恰如其分地反映皖派学术的治学宗旨。皖派学术有一条直接而下的治学宗旨，即戴震所云：“由文字以通乎语言，由语言以通乎古圣贤之心志。”1王念孙所云：“训诂声音明，而小学明，小学明则经学明。”2即由音韵训诂以通义理。

第四，恰如其分的标明了吴皖学术的关联。以往治清代学术思想史者，往往以吴皖是截然对立的二派，其实两者颇多关联。以皖派朴学名学一方面体现了皖派与吴派的

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