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历史选择题解题技巧、出错原因与经典训练 |
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时间：2007-2-28 13:40:02 来源：不详
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，“不合作”涉及的范围有：①行政 ②法律 ③文化教育 ④军事 ⑤税务 ⑥纺织
A.①②③④⑥ B.①③④⑤⑥ C.①②③⑤⑥ D.①③⑥
【分析指导】此题若按常规做法,先以题干的规定为标准,对6个备选内容进行逐一判断,然后再与本题给出的四个内容组合对照,从而找出正确答案,这样做费时费力。所以，第一步我们不妨采用“选基法”中的排除错误选项法，理解“非暴力”不含有军事性，马上排除④，含有④的A、B两选项可排除。第二步，运用“存同解异法”，观察剩下的C，D两选项，因它们的备选项中均含有①③⑥三项内容，由此判它们必定“当选”，免审通过。这样只要联系课本知识，判断②⑤是否符合题意即可。正确答案为C。
【应用训练3】美国公开承认台湾是中国不可分割的一部分的文件有:
①雅尔塔协定②开罗宣言③1972年中美上海公报④波茨坦公告⑤1978年中美建交公报
A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤
【分析指导】观察选项组合,本题的各个备选项中均含有③,所以③必选,但选定这一绝对正确的答案后还不能一下子得出答案，此题还必须运用“选基法”中的否定与肯定相结合的方法，回忆备选内容①雅尔塔会议的内容是关于对德问题，准备战后成立联合国和苏联对日作战，但没有涉及台湾问题，作出对该项的否定判决后，一下子排除了含有①的选项A、B、D，得出正确答案为C。
（三）排列式选择题
【典型题例】按因果关系排列内容：①天京变乱②清军重建江北、江南大营 ③太平天国出现“国中无人”、“朝中无将” ④太平天国领导人腐朽思想的日益增长
A．①③②④ B.②④①③ C.①②③④ D.④①③②
【解题意图】本题不仅是考查再认再现历史事实的能力,更重要的是通过分析“天京变乱”这一历史事件的因果关系，考查理解、分析和比较的能力。
【解题技巧】题目虽然没有明确指出是考查“天京变乱”的内容，但熟悉课本的同学会发现备选内容①②③④均与“天京变乱”这一历史事件有关。备选内容④是事件的背景，备选内容②和③是事件的影响，经上述分析，根据题目要求“按因果关系排列”，备选内容④必排第一，观察四个备选项，只有D是把背景要素的④放在首位，所以正确答案是D。
【举一反三】排列式选择题的特点是要求学生把一些历史事件、现象或按时间顺序，或按空间方位，或按因果关系等加以排列，选出正确答案。针对此类题型既可考查学生再认、再现历史事实、历史概念的能力，也可以通过它来考查学生理解、分析、比较问题的能力，所以在学习的时候，一方面必须牢固掌握时间、空间概念，另一方面，更要注意对历史事实、概念的分析理解，强调思维能力训练的过程，避免死记硬背现象发生，重视知识的灵活运用。解题技巧上，此类题型可以采用“首位判断法”，即找出发生最早的一件史实。然后找出选项中以这一史实的序号为首的选项，便可用“直选法”选出正确答案。上面的典型题例就是运用这一方法的。除了“首位判断法”外，还有“尾端判断法”、“首尾两端结合判断法”、“先两头，后中间”的判断法等等，并请注意多种方法的灵活运用。
【应用训练1】正确排列下列事件的先后顺序:①“九·一八”事变②“八一”宣言③“一·二八”事变④“七·七事变”⑤西安事变⑥“一二上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... 下一页 >>
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