1.必须明确“根本原因”、“主要原因”的准确含义和区别：在同一事物的若干原因中，起着决定作用并带有必然性的因素是根本原因。同时存在的若干原因中，定有主次之分，主要原因就是对事物的发展过程起决定作用的原因。根本原因和主要原因是根据不同的需要从不同角度对原因进行定性分析，根本原因是从原因的性质上说明其重要性，主要原因是从原因的地位重要性来确定的。

　　2.分析“主要原因”应主要考虑内因和主观原因，一般说来，内因和主观原因是引起历史现象发生的主要原因(即在事物发展过程中内部与外部、自然与人为等因素中，内部的、人为的因素是主要的)。

　　3.分析“根本原因”可主要从四个方面考虑：⑴从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑原理分析。⑵从阶级本质分析。⑶从影响历史事物的主要矛盾来分析。⑷从是否顺应或违背历史潮流分析。

　　归类四：比较型选择题

　　例7(2002年全国高考题)与第一次工业革命相比，第二次工业革命的特点是( )

　　①主要发生在基础工业和重工业领域；②科技含量大为提高；③推动垄断资本主义的形成；④确立了资本主义在世界的统治

　　A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④

　　例8(2003年全国高考题)中国明朝和西欧文艺复兴时期的科学技术都取得了辉煌的成就，这些成就的共同之处是( )

　　A.反映了尊重自然、探索自然的精神　　　　B.侧重于理论探索

　　C.局限于生产、生活层面的探索　　　　　　D.提倡实验科学

　　解析

　　以上两题属于比较型选择题。例7把两次工业革命相联系，从“特点”的角度考查考生比较异同的能力，侧重第二次工业革命，要求同中求异。我们可把选项中的四小项依次验证于题干中的两次工业革命进行比较。较明显地，①、②、③是第二次工业革命的特点，④较有迷惑性，但经分析可知，④所述的是第一次工业革命引起的结果，而非第二次工业革命的特点，所以应选A。

　　例8是一道中外历史比较题。同一时期的中国与西方在科学技术领域有很大的差异，此题要求异中求同，有较高的能力要求，考生出错率很高。解题时，把四个备选项依次验证于题干中对比的双方，可知B、D不符合明朝，C不符合文艺复兴，均应排除，故选A。此题难在备选项表述概括性、理论性较强，解题时应从具体史实出发，进行理性思考。

　　“借题发挥”

　　比较型选择题在高考中几乎年年都有，解答此类题的一般规律和方法是：

　　1.解答的关键是一个“比”字，审题时首先要找准比较对象的比较点、侧重点。

　　2.解题方法要用“挂靠法”，即把每一个备选项同题干中对比的双方相挂靠，逐一验证、排除，找到正确答案。

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