26、阅读下列材料：
材料一 1962年，日本学者汤浅光朝对近现代科学成果作了统计分析，用定量化的指标确定了16~20世纪世界科学活动中心及其科学兴隆期，并描述了近现代世界科学活动中心转移的情况。按照汤浅光朝的定义，世界科学活动中心是指某个时期取得的重大科学成果数据超过同时期全世界取得的重大科学成果总数的25%的国家。一个国家保持其处于科学中心地位的时间，汤浅光朝称之为科学兴隆期。他的统计结果是：
科学中心 起止时间 科学兴隆期
意大利 1540——1610 70年
英国 1660——1730 70年
法国 1770——1830 60年
德国 1810——1920 110年
美国 1920——现在 84年
平均 约80年
材料二 影响科学活动中心转移的因素很多。我们大致可以把这些因素分为科学家队伍的素质因素和相应社会的环境因素两个方面。
——材料一、二均摘自刘鹤龄《世界科学活动中心主义的综合环境分析》
材料三 （19世纪后期）英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术应用，比如电灯发明后，她以耀眼的光芒宣布，新的光源将使世界的面貌焕然一新，而当时的英国，电灯的推广却遭到煤气照明公司的反对，千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明，致使第二次科技革命产生的新型工业部门发展迟缓。
——摘自《世界近代史》
材料四 美国这一时期的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并更多的注意基础科学研究，但这为后来科学和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，聚集了力量。在一、二次大战期间，欧洲及世界各地的著名科学家向美国流动，美国抓住这一机会采取自由开放政策，在世界各地搜罗“智囊”，进口“博士”，以补自身不足，仅二次大战后，美国就引进人才多达20多万人。
——摘自《人循环》
回答：
（1）依据材料一的文字和数字信息，请归纳出在16至20世纪这段时间内世界科学活动中心的特点。（2分）
（2）影响科学中心转移的因素很多，材料二认为有哪些？结合所学知识，分析意大利成为科学中心的原因。（5分）
（3）依据材料二、三、四，并结合所学知识，从“相应的社会环境因素”方面分析英国在18世纪中叶丧失科学活动中心地位和美国在20世纪初成为世界科学活动中心的原因。（6分）
（4）从以上的内容中，你能得到什么启示？（2分）
三、问答题：本大题共3小题，第27题12分，第28题17分，第29题14分，共计43分。
27、中国古代各个时期的对外贸易发展情况各不相同。
（1）唐朝和清朝政府对外商来华贸易各持什么态度？产生了怎样的影响？（8分）
（2）影响对外贸易政策的因素往往要涉及到一个国家的政治、经济、思想观念等各方面。以清朝为例加以说明。（4分）
28、中国共产党的历史就是一部不断创新、与时俱进的历史。以20年代末、30年代末、40年代末中共的重要对策为例，说明中共是如何根据国情的变化做到与时俱进的。
（17分）
29、20世纪60～90年代，亚洲各国（除日本外）经济发展进入一个新的历史时期，呈现出诸多不同的模式。据此回答：
（1）概括分析这一时期亚洲国家经济发展的有利条件与不利条件。（4分）
（2）比较分析韩国、新加坡、西亚国家和中国经济发展的几种不同模式。（7分）
（3）你认为一个国家经济发展应注意哪些因素？（3分）
