授课思路：
第一课时
一、战后社会主义力量的发展
整体把握：包括二战后苏联经济的恢复、东欧人民民主国家的建立、亚洲人民民主国家的建立、社会主义阵营的建立四个子目。
分析：
（一） 战后初期的苏联-----通过四五计划恢复了国民经济
提问：
A、简要回顾苏联（俄国）史，指出1917年、1922年、1936年苏联（俄国）历史上的几件大事。[十月革命、苏联建立、社会主义建成]
B、简要回顾二战前苏联通过五年计划概况。[“一五计划”——农业国变为工业国；“二五计划”——欧洲第一世界第二；“三五计划”——因战争而中断。]
1、苏联的四五计划（背景、任务、成就）
材料一：在二战期间，没有一个国家像苏联那样遭到无法形容的损失和牺牲。据新近公布的可靠统计数字，苏联在二战期间计有3500万平民死亡，1470万军人阵亡。德军死了350万人，其中88％是在苏联战场，由此可见苏德之战的惨烈。
材料二：在苏联全国很难找到一个没有亲人伤亡的家庭。物质财富方面的损失：1700多座城市、7万多个村镇、3万多个工矿企业、6万多公里铁路、4000多个火车站遭到破坏，9万多个集体农庄、1800多个国营农场、2000多个农业拖拉机站遭到洗劫。直接物质损失6790亿卢布（以当时物价记），等于当时苏联全部国民财富的三分之一。 西方舆论甚至断言：“苏联将从世界大国的名单中被勾销”
材料三：
项 目
成 就
工业
1950年总产值超过1940年的73％
农业
1950年的总产值接近战前
国防工业
1946年建成了原子能反应堆；
1949年爆炸第一颗原子弹
（1）阅读上述材料，思考战后初期苏联面临的国际国内形势，指出四五计划的背景和任务。
[战争的严重破坏；恢复国民经济]
（2）阅读材料三、教材小字部分归纳苏联在四五计划中取得的成就。
[提示：工业、农业、国防、民生、文化教育等五大方面。]
2、存在的问题和危害
提问：苏联在取得经济建设的巨大成就时，存在哪些问题？产生了什么危害？
问题一：国家体制：高度集中的经济政治体制——阻碍生产力的进一步发展；
分析：
苏联高度集中的社会主义经济体制的经典模式：公有制+计划经济=社会主义。其弊端是：片面强凋发展工业，轻视农业；片面强调发展重工业，轻视轻工业，使农、轻、重比例失调。(2)片面强调产值和产量，忽视产品质量，结果产品不对路，质量低劣，消耗性大，浪费惊人，经济效益不高。(3)片面强调计划的指令性和单一的国家所有制，决策过于集中，使企业和职工缺乏主动性和积极性。(4)片面强调用行政手段管理经济，实行高度集中的部门管理体制，结果部门林立，互相扯皮，机构臃肿，人浮于事，滋长官僚主义和本位主义。影响地方作用的发挥和经济效益的综合发展。(5)过于强调速度和积累，把消费压到最低限度，使广大人民特别是农民为建设自己的国家不得不长期作出重大牺牲。苏联高度集中政治体制最主要的特征：共产党代表工人阶级掌握政权，国家实行一党制和高度集中的中央集权制。其弊端是：党政不分，以党代政，机构臃肿，会议成灾，官僚主义严重，个人崇拜盛行，缺乏有效的人民监督，忽视社会主义法制等。
问题二：国家政治生活：个人崇拜——破坏社会主义民主与法制；（提示学生从历史、国情、个人影响几个方面去思考个人崇拜产生的原因）
可适当参考下列材料：
材料1 1953年1月13日，苏联政府宣布破获“医生阴谋案”：9名克里姆林宫医生“以破坏性的治疗为手段”谋害苏联党政军高级官员，包括1949年突然死去的政治局委员日丹诺夫，并准备继续从事此类谋害活动。在这9名医生中，6名是犹太人，5名被指控听命于国际犹太组织和美国特务机构。
材料2 (在赫鲁晓夫“秘密报告”中说)仅凭一封完全未经调查核实的诬告信，他便下令逮捕一批著名的苏联医学家，并且“亲自召见了预审审判员，批示他们应当使用什么样的审讯方法，这样的所谓方法是十分简单的，那就是所谓拷打、拷打、再拷打。”
材料3 党的最高机关———代表大会十几年没举行。党中央委员会应每四个月召开一次，可是在1947年3月到1952年8月间一次也没有举行。许多重大问题是在斯大林别墅的晚宴上决定的。
问题三：思想文化：对学术问题的政治批判——损害科学文化事业的发展苏联在全国开展思想批判运动，反对世界主义和崇洋媚外最早开始于1946年，1948年后批判运动扩展到语言学界、政治经济学界和生物学界。运动中，对一些作品作了不公正的评论，把许多学术问题当作政治问题进行批判，同时禁演了一批电影剧目，封闭了一批杂志，解除了上千人的职务，还逮捕处死了一些人。
这些都给苏联科技文化事业健康发展造成了巨大损害。
