▲ 综合能力探究
【高考链接·典题】
考题1（如：2002·上海·3）以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是……（ ）
A．仁者爱人，民贵君轻 B．万物虚无，祸福相倚
C．兼爱非攻，节用尚俭 D．以法为教，今必胜昔
[命题意图]本题主要考查对春秋战国时期各个主要学派思想主张的正确认识能力。
[解题思路] A项孔子主张仁政，孟子主张民贵君轻，二人是儒家思想的主要代表；B项是道家的主张；C 项是墨家的主张；D项是法家的主张。符合题意的是A项。
[答案] A
考题2（如：2002·天津新课程文综·13）“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是（ ）
A．满足新兴地主阶级的政治需要 B．抑制统治者的暴政
C．成为各国变法的理论依据 D．奠定“非攻”主张的思想基础
[命题意图] 本题主要考查“仁”在先秦时的历史地位。
[解题思路] 作为孔子思想核心之一的“仁”，主要内容是“仁者爱人”，孔子提出“仁”学，要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛的理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。孔子还提倡“为政以德”，要求统治者爱惜民力，用“德”教化百姓。这对抑制统治者的暴政有一定功效。
[答案] B
考题3（如：2004·上海·28）
2004年4月，美国副总统切尼在复旦大学发表演讲，
校方赠送切尼一件礼物（见图）。
事后，几位学生议论为什么送这件礼物。
甲说：“估计是宣传中国古代优秀的教育思想。”
乙说：“可能是弘扬中华文化，让世界了解中国。”
丙说：“也许是让外国人知道中国人权思想比西方早两千多年。”
问题：请概要写了你对甲、乙、丙三种说法的理解。（6分）
[命题意图] 本题主要考查学生正确理解材料、有效阅读图片和运用历史知识准确解决问题的能力。
[解题思路]材料中的主要有效信息是礼物中的人物头像，结合所学可知这是孔子的头像，进而可判断这份礼物是关于中国儒学的。然后结合甲、乙、丙三种说法，判定应从孔子的教育思想、孔子对中国文化的影响、孔孟的政治观念等方面来进行分析评价。
[答案] 甲侧重孔子是中国古代教育家或孔子的有些教育思想至今仍有现实意义；
乙突出孔子是儒家的创始人，儒家文化曾是中国主流文化。
丙的说法有一定道理，孔子主张“仁”，孟子提出过“民本”，但与西方启蒙思想家提出的“人权”观念有本质区别。
▲ 思维能力延伸
【观点·争鸣】孔子思想体系的核心
观点1. 多数人认为，“仁”是孔子思想体系的核心。
观点2. 孔子思想体系的核心是“礼”，把孔子的学说概括为“礼学”。一般说来，凡是肯定孔子积极作用较多的，都主张“仁”是孔子思想体系的核心，而对孔子否定较多的，则强调“礼” 是孔子思想体系的核心。
观点3. “仁”和“礼”在孔子那里是一对范畴，“仁”和“礼”共同组成孔子思想体系的核心。
观点4. 孔子思想体系的核心是中庸。认为孔子思想是一个复杂的整体，但被中庸所制
驭着。
观点5. 认为孔子思想的模糊性与庞杂性，很难用单一的核心来概括。
[提示]究竟什么是孔子思想体系的核心，目前学术界仍看法不一，教材取第3种观点。【前沿·视点】
视点…… “全球联合祭孔”
20世纪末的1988年。法国巴黎，诺贝尔奖得主齐聚一堂。他们在《巴黎宣言》中写
道：“人类如果要在21世纪生存下去，必须回头2540年，去吸取孔子的智慧。”
为了纪念中国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒学创始人孔子诞辰2556年，2005
年国际孔子文化节期间，在9月28日孔子诞辰日前后，世界各地将举行“2005全球联合祭孔”活动。
台湾把孔子诞辰日9月28日定为教师节。
2000年，美国加州戴维斯州长签署法令，规定每年孔子诞辰日为“加州孔子日”，表明北加州的祭孔已获得美国主流社会的认可和尊重。2005年9月25日上午将在旧金山市政府大厅举行祭孔和颁发齐鲁会馆华裔优良学生奖学金活动，下午为资深、优良中文教师颁奖。目前正申请由美国国会在全美宣布孔子诞辰日为“全美孔子日”。
2002年人民大学成立孔子研究院，同时又成立了中国传统文化研究中心。
“全球联合祭孔”活动得到许多专家的充分肯定和高度评价。据统计，海内外一些国家和地区现有孔庙1300余座。
透视：
许多孔庙在孔子诞辰日都举行祭孔活动，这说明中国传统文化在世界上具有广泛影响，是一笔丰厚的文化资源。中华民族的伟大复兴，首先是中华文化的复兴。
1．孔子搜集整理“六经”，对中华民族文化的承上启下发展，有着极大的贡献。中庸观
念是哲学的重要范畴，两千多年来，一直影响着我国人民，形成了具有民族特色的哲学传统。儒家的“天人合一”论述了人和自然的统一，蕴含着生态平衡的辩论思想，这对环境保护有重要的指导意义。
2．孔子思想中“民无信不立”的诚信观念、“和而不同”的和谐思想、自强不息的进取精神、天下为公的政治信仰等思想精华，对于今天建设社会主义和谐社会，增强中华民族凝聚力，实现中华民族伟大复兴具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
3．仁是孔子思想的核心，忠有真心实意积极为人的广泛意义，恕是要“已所不欲，勿施于人”，这是世界公认的“黄金规则”。现今世界更需要仁爱，仁学具有超越时代的普遍意义。孔子赞崇的周礼早已行不通了，但礼作为一般的政治、伦理、道德规范，哪个时代也离不开。
4．儒家倡导清正廉明的君子品格，成为中华民族的传统美德。孔子身体力行的君子人
格，千百年来，成为中国人修养的典范。孝悌思想是儒家文化的基础，从爱父母到爱家庭，再到爱祖国、爱人民，这是一个合情合理的必然延伸，也是中华民族凝聚力之所在。儒学的忧患意识，铸成爱国热情。
5．孔子首倡私学，让平民也有接受教育的机会，这在古代教育史上是一次划时代的变
革。
