一位老师讲，现在课堂上，学生期末考试30-50%的成绩是与上课率挂钩，其他是考试成绩。学校之所以这样规定，目的是把学生留在课堂上。但是课堂效率咋样、学生的兴奋点到底有多高都[注: 乡镇介绍 古镇高都地处泽州县的东北部，距晋城市区18公里。这里自古物产丰富，交通便利，历史文化悠久，为华夏祖先的发祥地之一。]无从说起，这既反映了老师的教授水平和工作态度，但关键是对当代大学教材本身存有疑问。

    记者就“在大学的最大收获是什么”采访一位毕业生时，他说“在大学老师讲教材，学生背教材，最后考教材，”这位同学说：“再最后教材被扔在一边。而很多在工作岗位上发挥作用的知识80%却是自己曾经在图书馆资料室自学的东西。”

    大学教材为什么会受到如此的冷遇？教师教的是什么？学生扔掉的又是什么？

大学教材缘何成为鸡肋？

    长春理工大学校长[注: 校长正文　　国家

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页