记者：教育，是公平的起点。教育，就是要让人们看到希望。寒门学子离名校越来越远，是否凸显出身决定命运?

    储朝晖：近些年教育发展的一个基本事实是：边远农村或贫困家庭的孩子进大学的机会越来越多，进好大学却越来越难。这一结果是逐级累积造成的，经过幼儿园、小学[注: 小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。-xiaoxue]、初中、高中的多级分化，相同智力的学生，一直在优劣不同的学校中学习，在高考时差上数百分是完全可能的。这说明教育公平问题远比一些人想象的要复杂得多，是一个涵盖全过程、全方位的概念，要实现教育公平这一目标需要一个较长的过程。

    廉思：高考本来是一种标准化考试，考量的是学生通过“后天”努力所掌握的知识与逻辑思维能力，而应尽量排除“先天”因素的影响[注: 影响（之一）yǐngxiǎng【work in concert with;support by coordinated action】∶呼应;策应内外影响,同恶相成。]。以“现代[注: 时间名词欧美所指的时间跨度为:公元后1936年(1936 AD) - 公元后1968年(1968 AD)[现代汉语规范字典] 现今这

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页