读书会上，学员们常常就文本歧义之处争论得异常激烈。有学员对记者说，这种争论往往能将问题引向深入，也激发了大家思想的火花和勇于独立思考的精神，从而不断修正自己的观点，走向真理之路。

    “14天里，《道德经》成了我生活的全部。我曾向同学感叹，这阵子几乎除了吃饭之外，所有的行动都跟《道德经》有关。走路的时候也会拿出抄好的小本子念念有词，背诵《道德经》的篇章。好几个晚上连做梦都还在作校注、找各个本子之间的不同。也许，这就叫做用心，抑或就是痴迷——对于自己正在从事[注: 中央或地方长官自己任用的僚属，又称“从事员”。《赤壁之战》：“晶其名位，犹不失下曹从事。”-congshi]的工作，付出绝对的热情和不懈的努力。我由此也明白了许嘉璐先生的话‘书原来应该这样读，学问原来应该这样做。’”有学员感性地表达对读书会的感念。

    原本有些担心的古胜隆一，对此次读书会的效果也颇感欣慰。他说，因为读书会是基于文献校勘的，以他对中国学术现状的一些了解，他很怀疑那些没有接触过“小学[注: 小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。-xiaoxue]”的诸如哲学、宗教学等专业的学生会因为不适应这种会读的方式而懈怠，影响[注: 影响（之一）yǐngxiǎng【work in concert with;support by coordinated action】∶呼应;策应内外影响,同恶相成。]会读的效果——这些学员占到总数的一半以上。14天过去了，没有人出现懈怠，会读赢得了所有学员的肯定。

    “你们30位同学就是未来的种子。”在读书会开班仪式上，许嘉璐曾对学员们寄予厚望，“我这里说的种子指的是一种认真思考、有新创意的学风，也即是精神的种子。希望这些种子由你们带下去……”

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