|
|
|
 |
浅谈中华苏维埃文化的特征及其发展趋向 |
 |
时间：2010-4-14 11:16:06 来源：不详
|
|
|
龄儿童总数百分之六十五”。而在苏维埃建立前 ，苏区儿童入学率不到 l0％。1934年 1月，根据江西、福建、粤赣三省苏区不完全统计，在 2932个 乡中，共有列宁小学 3052所。已有的数据表明，各省、区、乡苏维埃范 围内的文化建设中，以小学教育最为突 出，尤其 以乡村初级小学的建立最迅速、最普遍，成为苏维埃文化建设 的一 大特点。1933年到 1934年 ，中华苏维埃共 和国颁布 了一系列法律法规 ，其 中有关小学教育建设 的最多，如《中华苏维埃共 和国小学校制度暂行条例》、《小学课程与教则草案》、《小学管理法大纲》、《小学教员优待条例》、《列宁小学小学 生组织大纲》、《小学课 程教则大纲》等等。从当时的苏维埃文化教育制度建设来看 ，小学教育放在了最为突出的地位并且 已经步入正轨化和法制化。
(三 )成人教育规模 远胜 于初等小学教育。苏维埃政府 为提高群众 的革命觉悟和红军的战斗力．巩固和发展新生政权，制定了一系列的方针、政策 ，采取灵活多样 的教育形式 ，广泛开展了成人革命教育活动。夜校、识字班组 以及扫盲俱乐部是苏维埃成人教育 的主要形式 。毛泽东在二苏大的报告中对各省苏区的成人教育状况有较详尽的统计：江西福建粤赣三省苏区有补习夜校 6462所 ，扫盲俱乐部 1656个 ，江西粤赣两省的识字组有 32388个 。这组数据与中央苏区的小学数量相比较可 以看出 ，以扫盲为主要 内容的苏维埃成人教育规模远胜于苏区初 等小学教育。在 同一时期 ，毛泽东完成了对长 冈乡 、才溪 乡两个 乡的调查 。 《长冈乡调查》和 《才溪乡调查》反映 了苏 区成人教育 的状况 。报告称 ，长 冈乡“办有夜校九个”，“十六岁至四十五岁 的青年成年共 四一二人 ，大多数进了夜校 ”。 “学员书纸笔墨 自备 ，油灯也 自带”，“九个夜校教员 ，七个是 乡苏代表。都是尽义务的。”才溪乡也有 “夜校八个”。这组统计数据表明 ，各苏区都开展 了大规模 的成人扫盲运 动。中央根据地还创办 了马克思共产主义学校 、列宁师范学校 、中央农业学校 、高尔基戏剧学校等，加强对红军官兵的马克思主义思想理论教育 ，着力培养各方面急需的干部和专 门人才。
(四)实行群 团 自治 的民主化管理。随着苏维埃政府政权 的巩固和执政范围的扩大 ，苏维埃文化管理职能 日益凸现出来。1931年 11月颁布 的 《中华苏维埃共 和国宪法草案》规定 ，苏上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
|
|
| |
|
