反思七年[注: 该词条暂无摘要-qinian]级上册第一单元复习课教学设计

  

设计和实施七年级历史上册第一单元的复习学案（点击相关链接）时，我脑海里迸发出来的是一个人：万玮老师（《班主任兵法》的作者），他的一段话：教学有三种境界，第一境界是教知识。题海战，反复训练[注: 训练 training 为了胜任指定的工作和完成分配给系统的任务所要求学习的程度。(防务采办术语-98)-xunlian]，不管什么题目先让学生做几遍，混个脸熟；第二个境界是教方法。教方法的老师就比较高明了，不是就题论题，而是通过题目讲方法，所谓“受人以鱼不如授人以渔”；第三种境界是教心态，或者说教状态。学生学习的状态好了，学生的学习就基本不用老师操心了。

 

为了给刚刚接触历史课不久的初中一年级学生提供历史课堂的新模式，我采用了对话的方式，来复习本单元，收到了较理想的效果。

 

一、对话──激发学生兴趣

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