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清代科举复试制度探析 |
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时间：2009-7-24 13:43:42 来源：不详
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生入学选拔中承担的任务和功能各不相同，初试考察考生掌握的基本知识， 复试考察考生的综合素质和能力，是研究生选拔考试不可或缺的重要组成部分，更能考察考 生科研潜力和创新能力。复试只走过场有可能满足该招生单位在数量上的要求，但不利 于 质量的提高，更影响学校声誉。要提高学校的声誉，促进学校的发展，必须重视研究生教育 的发展，选拔优秀的人才，向社会输送合格的高质量的高层次专门人才。研究生教育是提高 高校声誉的最主要的途径，而声誉在学校事务中常常被首先考虑，它直接巩固本科的领域 。
因此,要做好研究生复试工作必须转变“重初试轻复试”的旧的思想观念，从思想认识上切 实重视起来。第二，逐步探讨建立复试过程中思想政治素质和道德品质的考察。招生单位在 没有任何政策依据的情况下，很难对考生的思想政治素质和道德品质考察给予否定，如何让 这项内容的考察回避形式主义的嫌疑，将是复试工作中值得探讨的问题之一。但无论如何， 以下问题值得探讨：如何在复试的几十分钟内考察一个学生思想政治素质?如何通过一纸政 治审查表证明一个学生的道德品质?如果因学生考试作弊受到过记过处分,而剥夺他读硕 士研究生的权利是否合理?第三，在复试过程中探索由应试教育向素质教育的转变之路。研 究生复试过程中，为考察考生的综合素质，教育部逐步扩大招生单位的自主权、增大复试比 重；而招生单位，也在探索加大导师在复试中的自主权，更多地通过面试（包括专业知识、 专业前沿、实验动手能力、实际解决问题的能力、外语口语听说能力等）来选拔综合素质较 好的学生。因此，如何做好面试过程中的量化考核体系及评分标准是招生单位面临的主要问 题。在保证分科目面试公开、公平、公正的前提下，加大分科面试权重，才能更好地考察考 生的综合素质。
［参考文献］
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