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2004高考历史应试指导 |
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时间：2007-3-2 14:26:23 来源：不详
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、反外来侵略的角度肯定太平天国的；材料二三是从社会生产力发展和社会意识进步的角度否定太平天国的。②材料一的理由：A
太平天国的斗争加速了清王朝的和封建制度的衰落，迫使清政府开始改革自强；还沉重打击了外国侵略者。B 太平天国的斗争水平高于以往农民战争，其领袖还主张与各国通商贸易、最先提出在中国发展资本主义的改革方案。C
太平天国运动与亚洲其他国家的革命运动形成亚洲革命风暴，共同打击了西方殖民者。综上所述，太平天国的历史意义值得肯定。
材料二、三的理由：A 太平天国利用拜上帝教宣传、组织、发动群众，缺乏科学的思想指导；定都之后，领导者封建特权思想膨胀、争权夺利、贪图享乐。B
《天朝田亩制度》实为农民阶级不切实际的空想，与当时资本主义发展潮流背道而驰，是历史的倒退。综上所述，太平天国不但没有进步意义，而且一旦胜利将是中国历史的倒退。
看完此题后不妨请同学们再想一想：到底该如何客观地、全面地评价太平天国运动？
问题六：如何运用图表材料？
对策：高考中材料呈现的形式可能是多种多样的，对任何方式呈现的材料都要给予高度重视。文字以外的材料一个数据一个符号都不能漏读，这些材料往往更清楚、更直观。数据表格可结合要求分别进行纵、横阅读，在数据纵横比较中寻找规律；由数据绘出的图，要从整体把握，并要结合题目要求将整体与部分联系，不遗漏图的任何一个组成要素。具体讲读图表要找出时间、内容、趋势（升降及其幅度），既要考虑整体趋势，又要注意个别特征（根据题意要求决定）。
问题七：在最后一段的时间里历史复习要注意些什么？
对策：第一，粗线条、短周期、多循环地回顾课本主干知识及知识网络，可以从课本前目录及课文中章节目的标题、阶段特征、历史线索、重大事件之间的联系入手。第二，精做题，留意自己在解题过程是否做到步骤化、规范化（耐心读题、细心审题、搜索材料、筛选材料、提炼观点或要点等），要让自己做出成竹在胸的心态。第三，重点错题回访（尤其是基础题），找出错误的原因，努力减少审题或非智力因素的失分。
作者：魏军
来源：宝应教研室网
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