、雷孝思(J．B．Regis)和戴进贤(Lgnatius Kogler)等，他们中有的人在钦天监、观象台等处从事天文历法，制造天文仪器的工作；有的人出入宫禁，充任御用教师，教皇帝及其子弟数学、几何、物理、化学和拉丁文等；有的人从事绘画、音乐和雕刻；有的人制造火器(火炮、鸟铳等)、自鸣钟或其他机械；有的人作为外交使者充任翻译，参加与沙俄的边界谈判；有的人为皇家勘测地形，绘制地图；有的人在宫中实验室配制西药等。总之康熙帝调动传教士们各尽其能，最大限度地为自己和宫廷服务，从而客观上也使传教士在传播西方科学技术和学术知识方面发挥了有益的作用。尽管传教士不是中西文化交流的最好媒介，但在当时确实充当了中西文化交流的桥梁，使中国人能在封建闭关的帷幕中，多少窥视到一些西方近代科学的踪影。
康熙帝最早曾向南怀仁学习数学、几何、物理和天文知识，时间长达半年。后来又跟安多(Antonius Thomas)、徐日升、张诚和白晋等人学习，并命令他们用满文编写教材，具体为：安多负责数学、张诚和白晋负责几何学。他们每天上午和下午都要为康熙帝讲授两小时的课程，风雨无阻，哪怕是皇帝居住在西郊畅春园时也没中断过。这样一直坚持了四五年。康熙帝不但自己学，而且还让皇室子弟也学。有时为了加深自己的理解，常常他刚学完后，就马上为其子弟讲授。以检验自己理解的程度。同时他还常常与传教士一起进行实地测绘。
康熙帝十分重视火器的研制，为此他特命南怀仁负责这方面的工作。南怀仁制造的各种轻便易用的火炮，在平定三藩叛乱与反抗沙俄入侵的战争中均发挥了重要作用。除此之外，康熙帝还曾支持南怀仁用西洋滑车牵引十万多斤重大石料顺利通过了卢沟桥以及参加勘测京郊万泉庄引水灌溉工程等工作。
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