教学设计_历史千年

会员中心

在线投稿

图文

您现在的位置：历史千年 >> 教案试题 >> 历史教材 >> 教学设计

沈为慧：学生教我解读《孔子讲学

温州历史教育博客：郑小侠老师案

历史学习心理的研究与主体活动--

最新热门

教学设计

	吕准能：资产阶级革命和改革导学优化设计	10月18日
	夏辉辉：岳麓版《民族国家的统一之路》教学实录	10月18日
	周木英：新民主主义革命与中国共产党（三课时）	10月18日
	周彩秀：挑战自我，迎接“一战”	10月18日
	连建平：岳麓版必修一教案：中央集权制度的确立	10月18日
	罗晖：岳麓版《新中国外交》（两课时）教学设计	10月18日
	佚名：《外交事业发展和国防建设成就》教学设计	10月18日
	佚名：新课标人教版《英国资产阶级革命》教学设计	10月18日
	佚名：新课标人教版《资本主义时代的曙光》教学设计	10月18日
	文科教学设计的智慧——以《全国大动乱》为例	10月18日
	《“工农武装割据”的形成》教学设计	10月18日
	李惠军：战后两极争霸的教学及联想	10月18日
	傅元根：谭嗣同真的很笨吗——学会“反问对话”的教学	10月18日
	李铜玉：历史教学运用对联渗透德育浅议	10月18日
	吴淦：高中历史《种族与人口》教学设计	10月18日
	沈飞：上海浦东新区历史教学设计三篇	10月18日
	金武英：上海浦东历史教学设计：倡导学生的自主学习	10月18日
	上海历史教学设计：中国近代化进程滞止于跪拜礼之前吗	10月18日
	周长森：导言课抓住什么才是好课？	10月18日
	林桂平：历史学科研究性学习的探索与反思	10月18日
	叶小兵：历史老师的提问	10月18日
	张元：历史的理解	10月18日
	郭可人：探究伏尔泰对英国政体的评论	10月18日
	王双燕等：《我看新文化运动》课堂实录点评	10月18日
	张天明：近十年历史教学方法研究的回顾	10月18日
	王嫣：“历史与社会”教学中问题教学模式探索的研究	10月18日
	吴红京：平型关大捷教学设计	10月18日
	吴红京：《对外交流与冲突》教学设计	10月18日
	冯贤亮：多媒体技术在中国古代史教学中的运用	10月18日
	[推荐]刘良华：什么是一堂好课？	10月18日
	王金菊：一节“特别”的历史课——《经济建设的发展和	10月18日
	王叶军：多极化趋势下的文化走向讨论	10月18日
	基于对话的教学设计：绍兴高中历史教师会议暨主题教研	10月18日
	王叶军：“追真向善求美—三民主义你我他”课堂教学	10月18日
	课前设计的问题式研究性学习(附案例）	10月18日
	课堂实录“历史真善美，求真是底线——戊戌变法失败原	10月18日
	王叶军：新课程美国联邦政府的建立教学设计	10月18日
	樊定娟：教学设计《抗日战争》	10月18日
	张叠：在研究中感悟历史，体验生活	10月18日
	胡尧兴：以29—33年资本主义经济危机”	10月18日
	许彩仙：让学生进入探究历史的场景	10月18日
	徐红素：学生“自主检查”案例——一次“自主测试”的	10月18日
	陆雪芬：高中学生历史学习特点及对策	10月18日
	小戴：新中国的成立和巩固政权的斗争	10月18日
	龚洁:交通和通讯工具的进步(人教版)	10月18日
	宋爱梅：实现讲授与创新的有效结合——新课程改革形势	10月18日
	《万里长城》研究性学习活动课方案	10月18日
	吴洪华：《新文化运动》教学设计	10月18日
	刘行仕：对世界近代史教学问题的反思	10月18日
	新课标连载：人类文明的开端教学设计	10月18日

共 1076 个教案试题首页 | 上一页 | 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | 下一页 | 尾页 50个教案试题/页转到第页

	\| 设为首页 \| 加入收藏 \| 联系我们 \| 友情链接 \| 版权申明 \|
	Copyright 2006-2011 © www.lsqn.cn All rights reserved 历史千年版权所有